童年現象學：孩子活出的世界——生命早期的身體、關係、空間與時間經驗／伊娃．西姆斯著
The Child in the World: Embodiment, Time, and Language in Early Childhood
作者：伊娃．西姆斯（Eva-Maria Simms）
譯者：杜賽男
出版社：心靈工坊
出版日期：2026/06
語言：繁體中文
作者簡介：
伊娃．西姆斯（Eva-Maria Simms, Ph.D.）
於德國馬堡大學（Philipps-Universität Marburg）修習心理學，並於美國達拉斯大學（University of Dallas）取得現象學與原型心理學博士學位，現為美國匹茲堡杜肯大學（Duquesne University）心理學教授。
西姆斯的研究興趣展現強烈的跨學科特質，其著作及研究範疇涵蓋哲學、心理學、生態學、詩歌、靈性、女性主義、現象學、梅洛龐蒂（Maurice Merleau-Ponty, 1908-1961）以及詩人里爾克（Rainer Maria Rilke, 1875-1926）的作品研究等，最終匯聚於她對兒童心理學與生態心理學的書寫與研究中。她所主持的「場所實驗室」（PlaceLab），是一個致力於重新恢復人與地方之間的依附關係的研究團隊，藉由讓兒童與成人能夠表達自身在地自然公共空間中的經驗，發展、開創研究地方經驗與自然經驗的質性研究方法，來協助諸如兒童與青少年等邊緣化社群，使其能夠為自己生活與遊戲的地方發聲，並改善所處的環境。
受到梅洛龐蒂哲學思想的深刻影響，西姆斯的現象學研究，試圖為人類經驗中尚未被說出、仍停留在人類思考範圍之外的某些向度，創造語言。她深信，哲學與心理學之間的相互關聯，能夠為心理學提供更精確的概念，同時在「生活世界」（life-world）的具體情境中，驗證哲學概念，而深化這兩個領域。
內容簡介：
★以現象學討論兒童經驗的代表性著作。英文版面世已近二十年，仍是發展心理學的課堂教材，深受師生喜愛。
★現象學兒童心理學家，以自身育兒經驗與觀察提出幼兒發展的現象學思考；理解尚未發展出語言的嬰幼兒之意識結構及體驗、思考世界的方式。
★匯集心理學與哲學，反思「自我」與「主體性」，讀者可聯結自己的生命經驗。
以現象學討論兒童經驗的重要著作
每個成人都曾是兒童，只是長大後忘記孩童時期的具體樣貌。本書透過現象學之眼進入兒童經驗現場，細膩勾劃孩童成長初期如何活入世界的重要經驗；透過探問具身性（Embodiment）、時間性和語言發生的深層結構，我們得以重現童年早期與世界交互經驗的實況。
這樣的重現對於孩童的教育、研究以及臨床工作意義重大。身兼母親與現象學家的作者伊娃．西姆斯指出：那些先於語言的早期經驗，不僅充實生命最初的日常，也悄然形塑人們意識的底層。從孩童變身成人的過程，少不了鋪墊和積累身體與萬物交融的日常感官體驗──兒童是透過具體的感官體驗與真實連結。成年後的我們，熟悉了線性時間、三維空間和語言、邏輯所建構的世界，但深埋的早期記憶儘管顛覆世界觀，仍有如瑰寶，是我們與童年相遇的重要橋樑。
現代化的便利生活伴隨感官鈍化、注意力渙散、人際溝通困難、3C成癮等，令人焦慮躁動。現象學的童年經驗還原，不僅提醒我們重拾本真，也提醒我們更需要在大自然中玩耍、學習和發展，心靈才能更健康。無論是家長、研究者、臨床工作者、教師或哲學思考者，都能從本書獲得美妙的啟迪。
目錄：
【推薦序一】兒童與世界同步地化成／汪文聖
【推薦序二】從現象學的視野——肉身、意識、照顧、時間、空間與語言交會之處，看見孩子被世界接住／翁士恆
【推薦序三】把手臂重新伸展開來／彭榮邦
【審閱者序】明白孩子的經驗，到他的身邊，跟他在一起／李維倫
【作者序】孩子活出的世界：童年中身體、社會生活、地方與時間的現象學／伊娃．西姆斯
【導論】
【第一章】乳汁與肉身：嬰兒期與共存
乳汁
存在即圓滿
乳汁：共存的形式
超越皮膚的肉身
同一性／認同與交錯身體
【第二章】世界的膚界（skin）不斷擴展：空間性與幼兒意識的結構
陽光
開端：置身其中
內與外：我們的第一個家
新生：世界的膚界（skin）不斷擴展
嬰兒和幼兒：直立姿勢
注意力與萬花筒般的意識
行動與事物的穩定
時間的紅毯
手和世界的超越性
肌膚以外的疆界
超越與不和諧
錨定與痕跡
語言和行動空間
我們身體間的強烈情感交織
從並置（SYNCRETISM）到被活出來的距離
沛然豐盈與生活空間的情緒氛圍
夜晚空間
自由的空地
榮格的石頭之謎
靈魂裡的某種死亡的東西
【第三章】關於母雞、手和老式電話：身體姿態和參與意識
身體與空間的歷史
地圖和電話
線性透視與天使的遷徙
短手臂，大腳，無手：超越解剖學構造
工具的本質：手與澆水壺合而為一
從鬱金香花園中輕輕走過
「媽媽，我要讓妳頭暈」
馴服野性思維
籃子裡的母雞與倫理的起源
【第四章】物世界中的孩子
物的姿態
世界化
首要之事：搖籃與房子
姿態的在場顯現
物體恆存性：消失的送子鳥案例
過渡性之物
獻給Blankie：心愛之物
內與外之間
過渡性客體與過渡物
交錯的形貌
從「Num-Num」到「毯子」：名字裡的奧義
第一個所有物
改變
魔幻與參與
「它是有生命的」：參與、現實主義和纏繞的繩子
小卵石的顏色與小棕馬
物與哲學
【第五章】在邊緣玩耍：我們能從治療性遊戲中學到什麼
沙杯：從自閉式到感官遊戲
象徵遊戲
童年早期與遊戲的結構
從遊戲到書寫
【第六章】因我們是時間的湧現：朝向生活時間的生成現象學
鐘錶時間與生活時間
愛因斯坦的提問
生活時間與字母表
文化時間與孤獨的綿延
生活當下
超越自鳴得意的廚房鐘
時空連帶性
周遭生成
未來與向我們迎面而來的
不連續的多種未來
對臨來之物的渴望
他者與生命衝力
玩具：在未來與自己相遇
活過的過去
被敘述的過去
被馴養的物與個人的過去
創傷與遊戲中的重複
個人過去的觸及：舊物與家庭敘事
學校的與文化的過去
回顧
【第七章】存有之家中的牙牙學語：在早期語言習得中的指向、文法與隱喻
名字
語言的問題
孩子沐浴在語言中
言說和音樂：吟唱世界的諸多方式
指向
起點
噠……噠……噠……
語詞
物之光環
從指向到言說
語法
天生的還是後天習得的？
生活語法：語序
生活語法：語素
隱喻
【第八章】童年的發明：自我身分與識字中的歷史與文化變遷
行旅中的兒童
內在的自我
書卷氣
肖像畫：忠誠的紀念
識字與教育
結語
【附錄一】參考資料
【附錄二】英文索引
【附錄三】延伸閱讀